Share

Langkah - Langkah Mengatasi Kesulitan Belajar

Langkah - Langkah Mengatasi Kesulitan Belajar   - Melalui artikel kami kali ini akan membahas tentang langkah – langkah mengatasi kesulitan dalam belajar. 

Dimana ada banyak tehnik yang bisa diaplikasikan oleh guru yang umumnya memakai pendekatan secara personal guna mengatasi kesulitan dalam belajar yang dialami oleh siswa / wi.   

Menurut pendapat Hallen A (2005:129) langkah – langkah yang patut untuk diperhatikan oleh guru untuk tujuan mengatasi kesulitan belajar siswa / wi mereka adalah dapat melalui enam tahap. Adapun keenam tahap tersebut antar lain tersebut di bawah ini :  

 1. Mengenal karakter siswa / wi yang mengalami kesulitan dalam belajar   

Cara termudah untuk mengenali siswa / wi yang secara kebetulan mengalami kesulitan dalam proses belajar adalah kenali nama dari siswa / wi yang bersangkutan.  

2. Memahami tentang sifat dan jenis kesulitan selama proses belajar   

Langkah kedua dalam mengatasi siswa / wi kesulitan dalam belajar adalah mengetahui dalam mata pelajaran yang mana saja siswa / wi ini mengalami kesulitan dalam belajar (bisa menjadi sebuah kasus yang perlu untuk mendapatkan perhatian khusus).   

3. Menetapkan latarbelakang kesulitan dalam belajar   

Langkah ketiga adalah bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang sebuah latarbelakang yang merupakan sebab munculnya kesulitan dalam proses belajar yang terletak / datang dari dalam diri siswa / wi bersangkutan maupun diluar dirinya.        

4. Menetapkan usaha – usaha bantuan   

Setelah tahapan ketiga selesai maka langkah keempat adalah proses untuk mengenal sifat – sifat dan jenis kesulitan disertai latarbelakang yang menyebabkan terjadinya sebuah kondisi sehingga memudahkan untuk melakukan langkah – langkah selanjutnya yaitu menetapkan beberapa kemungkinan adanya tindakan –tindakan guna menemukan usaha dalam bentuk bantuan yang akan diberikan berdasarkan atas data – data yang diperoleh.   

5. Pelaksanaan bantuan   

Langkah kelima adalah pelaksanaan bantuan yakni berusaha untuk menemukan dan melakukan kemungkinan besar ada usaha bantuan dimana paket bantuan yang akan diberikan wajib dilakukan secara terus – menerus dan terarah. Di akhir paket berikan penilaian yang sederhana hingga tiba saatnya siswa / wi tersebut mampu untuk mandiri.   

6. Tindak Lanjut  

Tujuan dari tehnik terakhir ini adalah memberikan penilaian terhadap kondisi sampai sejauh mana tindakan untuk memberikan bimbingan atau bantuan yang diberikan selama ini apakah telah mencapai harapan yang ingin diwujudkan. Jika kasusnya terlalu parah maka penanganan dari guru BK / bimbingan konseling diperlukan.  

 Tujuan dari adanya penanganan yang diberikan oleh seorang guru BK adalah untuk melakukan penanganan terhadap anak – anak yang sedang mengalami kesulitan dalam proses belajar di rumah maupun di sekolah dalam kondisi parah sekali. Bimbingan konseling dimaksudkan supaya siswa / wi mau belajar untuk mengenal tentang kekuatan dan kelemahan di dalam diri sendiri serta berlapang dada untuk dapat menerima secara positif dan dinamis sebagai salah satu modal untuk melakukan pengembangan diri lebih lanjut.        

Baca Juga :

Nah dari uraian tersebut di atas bisa dipahami bahwa bimbingan dan konseling dibutuhkan guna mengatasi kesulitan – kesulitan dalam belajar siswa / wi sehingga mereka bisa / mampu untuk mendapatkan prestasi yang baik.   Dimana seperti diketahui bahwa guru merupakan orangtua kedua di sekolah, maka dari itu disarankan untuk membiarkan saja anak – anak anda dalam pengaruh pola asuh tim guru terutama yang mengalami kesulitan dalam belajar di rumah.   Semoga bermanfaat !   

Do you also want to write and share stories?

With Poptype it is easy to create beautiful stories and share them to your social networks.